segunda-feira, 28 de dezembro de 2015

Vll Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem

Nos dias 4, 5 e 6 de Julho de 2016, na cidade de Bragança, Portugal, realiza-se o VII congresso que pretende reunir docentes, investigadores e profissionais das áreas, com particular interesse em estilos de aprendizagem, educação, tecnologias e inovação.



11/01/2016  Submissão de resumos
14/03/2016  Submissão dos artigos completos
25/04/2016  Submissão da versão final
25/04/2016  Inscrição dos autores

04/07/2016  Congresso



http://www.cmea.ipb.pt/submissaopt.html


https://www.youtube.com/watch?v=SvMLLBTroyM

JUVENTUDE E RISCO SOCIAL: UMA QUESTÃO DE OLHAR(ES)?

"O risco, a incerteza, o paradoxo, a dúvida marcam intensamente as sociedades contemporâneas. Os modos de vida actuais estruturam-se em torno de um ideal de ordem social que se afasta de todos os tradicionais e conhecidos até à data e onde a percepção de risco é determinante. A explosão de uma sociedade mediática com acesso massivo, e em simultâneo, à mesma informação por parte de indivíduos e de grupos em qualquer ponto do mundo tem vindo a acarretar a divulgação e promoção de novos estilos de vida superando-se em todos os aspectos os limites da territorialidade. Importa aqui reflectir sobre os potenciais significados que podem ser atribuídos ao crescimento dos desvios e das infracções, designadamente por parte de jovens, associado ao desenvolvimento de uma sociedade de consumo cujos padrões de exigência no acentuar de um individualismo, quantas das vezes exacerbado, estão correlacionados com o surgimento ou reforço de manifestações de não inclusão de entre as quais as diversas formas de expressão da violência disso poderão constituir-se como das mais representativas (ROCHÉ, 2003)."
Maria João Leote de Carvalho



Autonomia na adolescência e sua relação com os estilos parentais

"Os pais se mostram como modelos, favorecendo ao filho captar a mensagem, interiorizando e utilizando-a quando necessário. Os pais utilizam o raciocínio, ensinam seus filhos a analisar as conseqüências de seus atos, promovendo, assim, valores de autodireção e valores pró-sociais. Neste caso, os filhos possuem um papel ativo na definição de sua conduta (Baumrind, 1971, 1978, 1991; Kochanska, Kuczynski e Radke-Yarrow, 1989). No estilo autoritário, os pais dão ordens, fixam regras que não podem ser discutidas e impõem castigos severos. As mensagens são transmitidas de modo impositivo e, deste modo, é provável que o filho adote uma atitude de submissão, acatando, momentaneamente, os valores, mas sem haver uma interiorização. Os pais autoritários fomentam valores de conformidade e inibem valores de autodireção (Maccoby e Martin,1983; Kochanska, Kuczynski e Radke-Yarrow, 1989). Já no estilo permissivo evidenciam-se altos níveis de comunicação e afeto e baixos níveis de exigência e, conseqüentemente, pouca supervisão ao cumprimento das normas. Os pais tendem a se adaptar aos filhos procurando identificar e satisfazer suas necessidades e exigências. As famílias indulgentes, de acordo com essa nova categorização, apresentam alto envolvimento afetivo, e baixo monitoramento e controle parental. Normalmente,são pais tolerantes, que fazem poucas demandas de comportamento maduro, permitindo que os filhos se auto-regulem. Neste sentido, fomenta-se a autonomia e a independência (autodireção) e inibem-se valores pró-sociais (de solidariedade e justiça). As famílias negligentes não são nem exigentes e nem responsivas. Estes pais não monitoram o comportamento de seus filhos e nem dão suporte para seus interesses. Os pais estão mais preocupados com seus próprios problemas e não engajados nas responsabilidades parentais.
Claudete Bonatto Reichert
Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Canoas-RS)
Adriana Wagner
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)




Filme O Substituto

"Acreditar deliberadamente em mentiras. (...)'preciso estar linda para ser feliz'; 'preciso de uma cirurgia para ficar bonita'. (...) Trata-se de um holocausto. 24 horas por dia, para o resto de nossas vidas. A energia que movimenta trabalha arduamente no nosso emburrecimento até a morte. Então, para nos defendermos e pelejarmos contra esse processo de emburrecimento de nosso pensamento precisamos aprender a ler, para estimular nossa própria imaginação, cultivar nossa própria consciência, nosso próprio sistema de crenças. Todos nós precisamos desta habilidade para defender, preservar nossas vontades próprias."






https://www.youtube.com/watch?v=eHU4AHa7uPI
http://cinemaateca.blogspot.pt/2013/05/critica-o-substituto-detachment-2011.html  
Cena do filme "O Substituto" (Detachment, 2011)


Educar e inspirar pessoas para mudar o mundo.

Cenas do Filme " A corrente do Bem ".
Essas cenas mostra o que podemos fazer para ajudar a transformar o mundo em um lugar melhor para viver!


https://www.youtube.com/watch?v=YoK6nxFimgA

Mudar o mundo - filme educativo


Direitos Humanos e da Criança;
Direito à alimentação;
Direito à familia;


https://www.youtube.com/watch?v=pJ5LjmO9FZ8

Os afetos


A afetividade é um conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções que provocam sentimentos. A afetividade se encontra “escrita” na história genética da pessoa humana e deve-se à evolução biológica da espécie. Como o ser humano nasce extremamente imaturo, sua sobrevivência requer a necessidade do outro, e essa necessidade se traduz em amor.

Pense nisso!

Celso Antunes



Investigação em Educação e os Resultados do PISA.

"Os estudos internacionais proporcionam um importante acervo de informação, a partir do qual é possível desenvolver investigação que concorra para um melhor conhecimento do sistema educativo e para a identificação de tendências evolutivas, num quadro de comparação internacional. É deste modo que se poderão construir as bases de conhecimento para apoio às recomendações sobre as políticas educativas.

http://www.cnedu.pt/pt/noticias/cne/1071-publicacoes-cne-investigacao-em-educacao-e-os-resultados-do-pisa#.Vm7ysecqf-M.facebook

O Lugar dos Afetos


"O Lugar dos Afetos, profundamente inovador, foi pensado e construído de modo a comportar várias casas temáticas, caminhos, jardins e recantos únicos. Graça Gonçalves, a autora de todo o projeto, concebeu até os mais pequenos pormenores da arquitetura exterior e interior. Coerentemente, o mais ínfimo pormenor tem significado.
Neste Lugar, que é para todas as idades, partilha-se também, com muita alegria e ternura, um caminho para chegar ao coração de si próprio e dos outros."



http://site.lugardosafectos.com/

Universidade Aberta distinguida pela Comissão Europeia





http://boasnoticias.pt/noticias_Universidade-Aberta-distinguida-pela-Comiss%C3%A3o-Europeia_18385.html

O Bullying

“Daisy Chain é um veículo para os pais abordarem o assunto do bullying com os seus filhos, independente da suspeita que as suas crianças possam ser as vítimas ou perpetradores”, disse à publicação Oscar Yildiz da organização  Australia Foundation."

http://observador.pt/2015/10/16/video-antibullying-infantil-esta-conquistar-mundo/


https://www.youtube.com/watch?v=PGxmschhkNg

domingo, 27 de dezembro de 2015

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem

 

4 a 6 de julho de 2016

Instituto Politécnico de Bragança - Portugal

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem


Mario Sergio Cortella - Edificação da personalidade ética

 
 
 



Formas de aprendizagem



"Num projecto sem fins lucrativos sonhado, pensado, criado e sustentado por um grupo de famílias, torna-se, ainda, clara a centralidade do desejo de aproximar as famílias à instituição responsável pelo percurso escolar das suas crianças. Partindo de objectivos evidentemente comuns – o bem-estar emocional, físico e intelectual das crianças –, procuraremos sempre funcionar em consonância com os encarregados de educação, dada a importância desta ligação e dos contributos mútuos para a continuação do crescimento do projecto. É, por isso, fundamental o estabelecimento de uma comunicação directa e objectiva. Vemos, assim, a instituição escolar, efectiva e fulcralmente, como um prolongamento da vida em família, acreditando, como tal, na criação sentida e pensada de um ambiente familiar no dia-a-dia da instituição escolar. "


Literacia Mediática e Compreensão do Mundo Atual

 
 
 

Literacia, o que é?

 
 
 
 

Licenciado em Educação




O licenciado em Educação é um técnico em Educação que estuda, diagnostica, planifica e intervém nas diversas vertentes da educação (escolar, familiar, laboral e social) e que possui, além disso, competências para intervir nos diferentes contextos  e educação formal e não formal, tendo em vista o desenvolvimento de pessoas e grupos sociais..


quinta-feira, 5 de novembro de 2015

Projeto contador de histórias


Viver apressadamente

Estamos vivendo melhor? Qual a diferença entre pressa e velocidade? Por que da necessidade de viver o presente?
Mário Sérgio Cortella



Aprender a ser


Educar com os olhos


‘Brat Camp’ um programa onde o acompanhamento especial, corrige o comportamento de jovens adolescentes problemáticos.

"‘BRAT CAMP-REBELDES AMESTRADOS’
‘Brat Camp’ é um reality show que através de um acompanhamento especial, corrige o comportamento de jovens adolescentes problemáticos.
Esta será a escolha mais difícil da vida destas nove famílias, que têm de enviar os seus filhos para Sagewalk, uma escola de correção alternativa no deserto do Oregon.
Mas com adolescentes que não seguem as regras, têm uma linguagem incorreta, festejam como selvagens e estão constantemente a arranjar motivos para lutar.
É óbvio que estes pais estão no seu limite e precisam de ajuda para eles e para os seus filhos! E tomam a decisão que sentem ser a melhor para ambos. E têm de compreender que se trata apenas de amor."

O aluno, o professor, a escola


O escritor Rubem Alves fala sobre o lançamento do livro O Aluno, o Professor, a Escola (Editora Papirus). Título escrito junto com o educador Celso Antunes. Com fala tranquila e um jeito mineiro cativador, Rubem Alves expôs sua imensa cultura neste vídeo ao relatar alguns fatos de sua infância, educação e presenteou-nos também com uma história.  

A ergonomia e as posturas frente ao computador


A Arte da Convivência

Palestra realizada pelo Prof. Ney Wendell no Instituto Anísio Teixeira em Salvador-Ba , numa teleconferência sobre Arte da Convivência, dentro do programa Paz, Unidade e Diversidade. O vídeo traz uma reflexão sobre arte e afetividade como um caminho de enfrentamento da violência nas escolas.

sábado, 17 de outubro de 2015

"Neste programa "Mundo Melhor", Gabriel Chalita conversa com Mário Sérgio Cortella, um dos maiores pensadores do nosso país. Ele é professor, escritor, filósofo, foi aluno de Paulo Freire e fala, de uma maneira leve e divertida, sobre questões essenciais para todos nós. "




https://www.youtube.com/watch?v=McuGGYtxrtg

Somos hoje mais civilizados?

A praga da violência coletiva

"Somos hoje mais civilizados? Sinto-me profundamente abalado, chocado, pelo bárbaro assassinato dos jornalistas do Charlie Hebdo, em Paris, por profissionais da morte que matam em nome de Deus, e que claramente mostraram nos seus gritos que se sentiam como justiceiros que haviam cumprido o seu dever. São monstros? Se fossem, seria muito mais simples compreender e prevenir. Mas são seres humanos em torno dos quais se construiu uma muralha de valores que os protege de qualquer crítica. Se sentem pertencentes a uma comunidade que os apoia e recompensa, ou seja, praticam a barbárie em nome do bem. Podemos matar os terroristas, mas transformar a dinâmica que os forma é bem mais complexo."



http://dowbor.org/2015/02/ladislau-dowbor-a-praga-da-violencia-coletiva-fevereiro-201-2p.html/


Práticas de sucesso na resolução de conflitos


Práticas de sucesso na resolução de conflitos - Telma Vinha 


Conflito é toda opinião divergente ou interpretação contrária a um acontecimento. Nesse sentido, o conflito está socialmente presente em todo tipo de relação e ambientes, assim como na família e na escola.

Contudo, as formas de resolução de conflitos estão a cada dia mais intolerantes, agressivas e, consequentemente, ineficazes. É necessário

reelaborar as estratégias de intervenção, reinterpretando o contexto e repensando as bases nas quais são construídas as relações sociais.

Afetividade na aprendizagem

Afetividade na aprendizagem, entrevista com Felipe Bonilha. Programa Estação Saúde!

Na busca de saber a importância do afeto na relação entre aluno-professor, descobriu-se que a afetividade
já foi bastante estudada e considerada como um dos fatores a ser desenvolvido nessa relação,
pois é através das interações sociais que se constrói a aprendizagem. O professor pode ter uma postura de facilitador,
estimulando o processo de aprendizagem ou bloquear o desenvolvimento desse sujeito em construção.

Educação: Hoje - Prof. Pedro Goergen

"A equipe da UNIVESP TV entrevistou o prof. Pedro Goergen, titular aposentado da Faculdade de Educação da Unicamp, sobre o seu texto: Educação Moral Hoje: cenários, perspectivas e perplexidades. O professor fala sobre a função da escola na transmissão de valores nos dias de hoje."




Compreender a melhor forma de despertar a curiosidade nos alunos


"Compreender a melhor forma de despertar a curiosidade nos alunos é uma das grandes metas da educação."

http://www.clickprofessor.pt/5-estrategias-de-ensino-que-geram-a-curiosidade-nos-alunos/


Educar - Reflexão de Rubem Alves


quinta-feira, 15 de outubro de 2015

O que é o Bullying?



O que é o Bullying?

https://www.youtube.com/watch?v=EZUs08XUkeg


Escola maternal no interior da França

"O documentário Ce n’est qu’un début (É apenas um começo) acompanha por dois anos uma escola maternal no interior da França. A professora Pascaline Dogliani propõe um estilo inusitado de aula para o jardim de infância: a cada dia, a classe se reúne e ela acende uma vela. Esse é o sinal de início de mais uma aula de filosofia para o grupo de crianças de três a cinco anos.
Apoiado pela Unesco, o projeto acompanha o dia a dia da classe, que reflete sobre temas fundamentais como o amor, a liberdade, a autoridade, a diferença e inteligência. A iniciativa estimula as crianças a tomar consciência de seus pensamentos, a refletir e a expressar-se de forma que os outros possam compreender."